\u201cNon uno di meno\u201d riguarda l\u2019effettivo conseguimento dei traguardi di apprendimento e cittadinanza per tutti, nello spirito dell\u2019insegnamento di Don Milani, la scuola per lui, infatti, \u201c\u00e8 impegno, \u00e8 assunzione di responsabilit\u00e0, \u00e8 adesione alla situazione dell\u2019altro”.
Concetto ben espresso dal motto I care posto su una parete della nostra scuola che significa: mi importa, mi sta a cuore. Il sentirsi responsabili e coinvolti nella situazione dell\u2019altro rende possibili la conoscenza e l\u2019ascolto. L\u2019I care implica la capacit\u00e0 di uscire da s\u00e9 per assumere i problemi dell\u2019altro. Per Don Milani far posto all\u2019altro attraverso la parola, la comunicazione, l\u2019insegnamento, prima di<\/p>\r\n
essere un atto di generosit\u00e0 \u00e8 un atto di giustizia e di alta eticit\u00e0.\u201d (\u201dIl segreto pedagogico di Barbiana\u201d – Cattolica news- Brescia\u201413\/03\/2006) Su questi presupposti si sviluppa l\u2019impegno del nostro Istituto che, nel guidare e formare i futuri cittadini, li accoglie fin dalla pi\u00f9 tenera et\u00e0 per condurli attraverso un affascinante viaggio alla scoperta delle proprie potenzialit\u00e0, dell\u2019ambiente che li accoglie, della realt\u00e0 territoriale che li ospita. Per essere davvero cittadini del mondo, ma cittadini consapevoli, padroni nell\u2019uso di tutti quegli strumenti conoscitivi necessari a decodificare ogni tipo di messaggio per comprenderne il significato e le conseguenti implicazioni. Un impegno, quindi, che punta allo sviluppo delle competenze e alla valorizzazione delle diversit\u00e0 per combattere la dispersione scolastica attraverso la conoscenza del s\u00e9 facendo dell\u2019orientamento non un breve iter finalizzato, in maniera riduttiva, alla scelta di un successivo percorso scolastico, ma un autentico progetto di crescita che sia in grado di accompagnare il bambino fino all\u2019adolescenza attraverso proposte didattiche varie e stimolanti. Un impegno che, anche per la nostra scuola, pu\u00f2 concretizzarsi nel motto \u201cI care\u201d. L\u2019I.C Milani \u00e8, dunque, una scuola inclusiva che tutela la centralit\u00e0 dell\u2019alunno, promuovendo progetti pedagogici e educativi dinamici, innovativi e orientati verso il futuro senza tuttavia perdere il senso delle proprie origini.
Di qui il nostro PTOF che comprende le caratteristiche costanti dell\u2019istituto, che si mantengono nel tempo e fanno da filo conduttore per le scelte e le attivit\u00e0 della scuola, e al contempo riflette anche l\u2019andamento delle circostanze e delle condizioni esterne, come le trasformazioni profonde e di grande impatto causate dalla grande pandemia che ha investito non solo il nostro Paese, ma l\u2019intero pianeta, a partire dal 2020.
Proprio in ragione di queste due \u201canime\u201d, il PTOF del nostro istituto \u00e8 costituito da due sezioni: – la prima parte rappresenta l\u2019impianto stabile dell\u2019identit\u00e0 della scuola, quella struttura che esplicita il contesto in cui l\u2019istituto opera e le sue principali caratteristiche organizzative, culturali, educative e pedagogiche; viene elaborata con una scadenza triennale, pertanto si trasforma con un ritmo pi\u00f9 lento;- la seconda parte contiene, invece, gli allegati, ossia quei documenti di respiro pi\u00f9 breve, coincidenti con il singolo anno scolastico, il Piano Annuale per l\u2019Inclusione, la progettualit\u00e0 annuale dei singoli plessi, ma anche il Piano per la Didattica Digitale Integrata e l\u2019allegato sulla Valutazione degli alunni, che \u00e8 stato rivisto e aggiornato con frequenza negli anni dal 2019 al 2021 e che ancora potrebbe necessitare di adeguamenti. Gli allegati vengono aggiornati ogni anno, per restare al passo con i cambiamenti pi\u00f9 rapidi che incidono sulla vita della scuola. Il PTOF \u00e8 dunque un documento dinamico: la sua funzione \u00e8 quella di registrare la vitalit\u00e0 della scuola, di orientarne il cambiamento, di costituire un punto d\u2019incontro ideale con il territorio e le famiglie.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n